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中国石油大学(华东)大学体育精品课程
  日期:2012-04-16

中国石油大学大学体育精品课程

课程发展历史沿革

    上个世纪80年代,课程是单一的普通体育课,即以竞技运动为教学体系,以行政班级为教学单位,以田径和体操为主要内容,以素质和技能达标为教学目的,教学“千人一面”,考核“一刀切”,学生什么都学,什么都学不好,教学内容单调枯燥,没有照顾到学生的兴趣、爱好,学生可用于锻炼身体的项目不过一、两门,学生普遍表示喜欢体育却不喜欢体育课,因而学生被动上课,教师以分数卡学生,且课堂教学与学生课外活动完全割裂。

    90年代开始,课程发展成一年级以行政班级为单位的普通体育课,二年级由教师指导在同一单元班级重新组成专项课。于是,建立起基础课+专项课+选修课的体育课程体系。这种形式在一定程度上提高了学生的学习兴趣,尤其是二年级学生。但由于一年级仍然沿袭传统模式,二年级设置的课程项目很少且只能在指定的上课时间段选择,学生的自由度有限。同时,课程仍然未摆脱竞技运动体系,考核仍然“一刀切”,影响了学生的学习积极性。

    2000年以来,尤其2002年施行教育部《全国普通高等学校体育课程指导纲要》,为了适应体育教学改革发展和我校推行完全学分制的需求,体育教学部从领导到教师上下一条心,转变教育理念,体育课程进一步突出了“健康第一”教学思想,确立了”以学生为本“的教学理念,从一年级开始就实施自主选课、选师,开设了网球、羽毛球、乒乓球、养生、体育舞蹈、健美操、散打、轮滑、跆拳道等多种课程,开设项目增加到十几门,基本满足学生的学习兴趣。改变了传统考核以竞技体育技术和素质达标为内容的成绩评价体系,突出学生运动参与过程,淡化了“一刀切”的达标方式。同时,积极探索课内与课外、教学与群体竞赛、学校与社会(自然)相结合的一体化教学模式,大大拓展了课程的时间、空间等资源,提高了课程在推行“素质教育”、培养创新人才体系中的功能。
 
课程网址:http://jpkc.hdpu.edu.cn/jpkc/C160/

 
 

 
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