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如何重新审视我们的体育课堂
  来源:江苏学校体育网 日期:2013-12-05

  2013年11月27日上午,盛泽实验小学开展“如何重新审视我们的体育课堂”的教学研讨活动。

  上午第一节课,四校区全体体育教师集中在实验校区的操场上观摩由钱明老师执教的水平一《技巧——凳上平衡》一课,本节课根据学校体育十二五重点立项课题《体育校本课程的开发与实施的研究》子课题:技巧类校本课程的课堂教学展示。钱明老师用生动活泼的韵律舞蹈领带学生热身练习,用优美的动作示范来感染学生,用儿童化的设计完成教学。课后全体教师集中会议室进行课的交流,钱明老师说了课的设想和课后感想,提出存在的困惑和问题。老师们人人发言,主要针对课的问题给予科学方法的建议,每个人从不同的视觉讨论了对本节课的一些看法提出了相应的建议,对整节课进行了重构。在大家齐心协力的努力下,这一节课生动起来,目标明确起来,方法多样起来,设计巧妙起来。本次评课大家收获很多,这是暨周一学校体育科学导师团成立之后进行的一次积极,迅速的热身,在专家思想的引导下,我们能带着重新审视体育课堂到底要做什么、如果做的新视角来认识体育学科的核心任务,在相互交流中激起了思维的火花。
  
  会议的第三个议程由周锦老师传达长三角地区小学体育特级教师课堂教学研讨活动感想。周老师从小学体育课堂应坚持“一切为了儿童健康成长”这一核心任务,谈目前我省小学体育课堂应注重哪些重要内容;第二从体育教师的个人素养方面谈基本功应达到的标准和要求,体育教师职业道德,体育教师应成为什么样的人?引发了大家的思考。第三:从学校群体活动谈学校大课间和阳光体育活动课的创新和特色,建议将丝绸这一地域文化创造性地融入到大课间活动中来,让学校体育特色和传统项目在群体活动中进行贯彻落实,让学生爱体育也爱体育课。
  
  会议第四部分由曹校长做了学校工作总体策划,学校通过导师团等各种渠道为教师成长创造平台,为大家争取机会,鼓舞全体教师理清思绪、开发思维、努力学习、提升素质、创造性地开展体育工作,为学校体育事业的发展做出自己的贡献。
  
  通过今天的交流活动,大家表示在今后的工作中应积极思考、发现问题、寻找方法、加强学习,致力于课堂教学实践,真正的将学校体育工作提升新的台阶。

 
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