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学校体育馆的多功能性分析
  日期:2011-05-25

北京工业职业技术学院  尹兆风

 

摘要:本文通过对学校体育馆的多功能分析,提出了学校体育馆设计应考虑的因素,以及学校体育馆的建设发展趋势、发展原则,为学校体育馆修建提出了建设性参考意见。

 

关键词 :学校体育馆  多功能性  发展趋势  发展原则

 

前言

 

近年来,随着我国经济的迅猛发展,人民群众生活水平的不断提高,当北京奥运即将到来的时候,体育运动已成为人们日常生活的重要部分,同时也是学校素质教育的重要载体。《全民健身计划》和《体育法》及《学校体育工作条》的颁布,为学校体育事业的发展提供了可靠的法律保障。当前体育设施的兴建,呈现出蓬蓬勃勃的强劲势头,其中体育馆的建设也就自然的纳入了学校决策领导人的议事日程。限于学校现有经费、环境等条件的限制,更多的小型体育馆在学校中拔地而起。

   同时,随着教育的发展,学生素质教育更加深入,学校体育馆的设计已不单单是满足体育教学训练比赛的一个场所,更是实施学校素质教育的一块有效阵地。即除满足体育教学、训练、比赛外,还能为学校各类型的集会、报告会、文艺演出、演讲及演唱会、音乐会、招聘会等提供使用场所,其功能远远超出了体育活动的范畴。综合考虑各种不同功能使用要求的相互影响因素,寻求彼此间的兼容性,进行优化组合,确实提高不同使用功能在同一空间内的适用性,保证良好的使用环境和效果,已成为设计小型体育馆的指导理念。

  

1、学校体育馆的多动能性主要体现。主空间(比赛场地)功能的拓展性和附属空间使用的多样性方面。一般小型体育馆,主要体育比赛项目大都以篮球、排球为主,其它一些项目的比赛,如小球类等基本在其内可以解决,因此,场地的设计尺寸应以此为基准,但还应考虑其它使用内容的要求及建筑实际用地环境的影响,综合评价,进行优选,最终确定合理的场地尺寸,达到利用率高又比较经济的目的。为解决比赛场地的多功能使用要求,应适当考虑设计活动看台,以此来增强场地布置的灵活性,同时场地内也应留有足够的疏散口,及残疾人通行坡道满足不同的使用功能中有关人员的进退场问题和各种流线的合理组织问题等。

   需要注意的是设计各专业应进行密切配合,了解在不同的使用功能时,各功能彼此之间对它们的影响因素,合理解决有关线路、灯光、音响、大屏幕显示、计算机联网系统等在不同的使用功能时的使用要求和控制方式。体育馆内由于其使用功能多且使用性质差异较大,给声学设计带来一定难度。小型体育馆的室内高度应满足各功能的最高要求;外观设计理应成为学校的亮点工程。

现代体育馆的使用范围,不仅仅局限于体育训练和比赛,更多的时间,更多的服务对象是社会的各种需要,充分利用体育馆的功能和设施;将学校内的、零散的、群众性的体育及娱乐活动组织起来,形成有组织的、有规模的群众性体育组织,以提高其活动内容的质量和水平。相应的体育馆内的附属用房设置可根据其项目的投资规模和使用环境情况,结合本学校体育特长项目、群众性活动的特点和要求,来增设其内容。如健身房、舞蹈训练房、台球室、乒乓球室、棋牌室等;有条件的也可设保龄球等体育项目。附属用房应尽可能利用体育馆内的有关空间和设施。如观众看台下部、地下室、裙房等部位及运动员更衣室、淋浴室等,以提高其利用率。在同一空间共享设施的情况下,设计必须处理好正式比赛与平时训练;主场地与附属用房同时使用;内部与外部使用等的相互影响因素,如使用流程、管理方式、设备维护、功能转换时的设备移动、器材存放等问题。以此形成多而不乱、杂而有序的活动环境,真正体现学校小型体育馆的多功能性,使之真正地成为社会性活动中心。

 

2 学校小型体育馆设计参考因素。外观设计要考虑学校整体布局,成为景点工程;仔细考虑文艺演出舞台的位置、大小及其与观众席位置形式的关系,舞台与其辅助面积的联系,活动舞台、活动座椅和隔断的运用;显示屏、音响、照明设施的选用、安装及灵活变化,切不可购置和使用非专业设备;慎重妥善安排运动员、裁判员辅助用房,切不可像大、中型体育馆那样,一定要有专用的主客队运动员休息室、检录厅、裁判员休息室、首长贵宾休息室、接见厅等固定空间,可考虑安排一个大空间,在正式比赛时,临时分隔,以方便多功能使用;

场地构造,也无需像大、中型馆那样采用双层木制地板,甚至架空双层木地板,可选用水泥或沥青混凝土基础、用彩色、环保、无味的人工合成材料类面层[使用家装复合木质地板是非理智选择],这种地面能适应绝大多数运动项目的要求,且价格较低,维护方便,使用寿命长;场地至馆外可设计一个可供车辆通行的坡道,方便使用。 对于那些当时建设条件差、结构简陋、使用时间较长的现有体育馆,其结构的安全性应做出仔细鉴定,如有隐患,切不可勉强保留使用;安全第一、以人为本应是学校体育馆的设计理念。

 

3、学校体育馆建设与发展趋势。随着学校经济实力的增强以及学校体育的社会化,学校修建体育馆也向大、中型靠近 ,项目大众化、类型多样化、功能综合化和效益产业化。学校体育馆建设是一项“永久性”建筑工程 ,建好后一般不会有变更 ,因此 ,必须认真研究其发展趋势。从国内外体育馆发展经验看 ,高档次高规格体育馆大部分建立在学校 ,奥运会很多室内项目在学校体育馆举行 ;国内很多高校都积极争办国家级以上体育竞赛 ,以求促进学校场馆建设 、提高学校知名度。社会、经济和教育的飞速发展 ,也为学校体育改革与发展提供了思想基础和物质保障。实现项目大众化、类型多样化、功能综合化和效益产业化集中表现在 :在满足竞技体育活动基础上 ,提供具有个性化、国际化、民族化、系列化等符合身心健康及全民健身活动开展需要的体育馆设施。要充分考虑到教学、训练、竞赛、群体、社区和产业一体化

 

4、学校体育场馆建设与发展原则。通过分析研究 ,结合时代、社会、教育和人的发展要求 学校体育馆建设与发展原则是::第一 整体性原则。场馆建设在保障教学、体育比赛需要外 ,要考虑支持群体、文艺、休闲、经贸等活动 ,校与校之间、地域与地域之间的场馆建设既有特色 ,又形成整体 ,实现资源的合理配置。第二 兼容性原则。相邻学校之间一校确定一项发展模式后 ,各部门集中力量 ,使之形成系列化规模 ,能够满足各种需要 ;另一校则发展其它项目 ,同样形成系列规模化 ,实现校与校之间的资源共享 ,以避免低档次、功能单一的重复建设。第三 超前性原则。在保证体育馆功能基本实现的基础上,要立足现在,着眼未来 ,大胆开辟新馆的设计与构建工作,紧跟时代与社会发展的要求,为全民健身运动的永久性开展奠定坚实的物质基础。第四 创新性原则。场馆建设既要在布局、造型方面有创新,更要在内容和功能方面有所突破,要全面结合国内外场馆建设的先进经验,突出地域、人文、民族和专业性及学校特色 ,保证可持续发展要求。

 

结论:学校体育馆建设与发展经过多年的努力,已经取得了非常显著的成绩,高校场馆基本齐全,中小学体育馆也不少见,但缺乏长远、系统、整体规划,没有充分考虑地域及民族文化、经济环境和自然、地理资源条件以及社会发展和人类自身身心健康发展的需要,使用功能的设计有待进一步加强。学校体育馆建设与发展趋势为项目大众化、类型多样化、功能综合化和效益产业化;发展原则即整体性原则、兼容性原则、超前性原则和创新性原则 ,这对今后学校体育馆建设具有一定的指导意义。学校体育馆建设是个不小的经费投入,相对学校也是较大的长久建筑,各级主管部门学校领导都应十分重视,把好布局、设计、修建、场地设置、设备购进及安装等各环节,使其在学校及社会体育发展和人民的社会生活中更大的作用。

 

 
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