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校园设体育俱乐部受欢迎 学生不再请假反而蹭课
  来源:中国青年报 日期:2015-07-17

  “我喜欢体育舞蹈,但平常专业课太忙,白天根本抽不出时间练舞,在体育俱乐部能自主选择上课时间,真是太好了!”福建龙岩学院大二男生李延可说,由于解决了时间冲突问题,现在每周二晚上,他都能在舞蹈教室练舞。

  为培养学生的“终身体育意识”,促进学生体能健康发展,龙岩学院本学期开始实施俱乐部教学模式。根据师资和场地等条件,学校共开设田径、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、啦啦操和武术等9个俱乐部。国家体能测试取得70分以上的学生,可以申请加入俱乐部。俱乐部实行会员制,分为初级、中级和高级会员。中级班与高级班为俱乐部指导教师教授,基础班则由学生教练教授基本动作。

  “学生自主选择运动项目、自主选择任课教师、自主选择上课时间,这‘三个自主’,使得体育俱乐部有别于传统的选课式体育教学,也是学生爱上体育运动的第一步。”龙岩学院体育教师李长沙告诉记者,采用俱乐部授课模式后,上体育课的学生比以前多了,请假的人明显少了,还有些学生在空闲时间来蹭课。

  目前,该校参加俱乐部的学生有1400多人。“自从参加了俱乐部,我再也没有跟舍友在同一时间段上课了。我周一晚上上课,而他们有的俱乐部在早晨或傍晚上课。”大一学生周先成介绍说,每个俱乐部的授课时间都不一样,一般安排在早晨、傍晚或晚上等非正常上课时间。每个俱乐部每周都会有3次授课时间,对于俱乐部的会员来说,每周至少要来上一次课。而错开上课时间,也有利于体育场地的合理利用。

  “我认为分时授课非常合理,我们体育课固定在每周四下午,有时因为身体不舒服或碰上专业实训,就不得不请假。”大二学生刘琦(微博)希望自己能早点加入体育俱乐部,以便灵活选择体育课的时间。

  深圳大学是国内最早探索体育俱乐部模式的高校之一。该校大三学生何智英认为,这种教学模式有利于师生互动和因人施教。她选择的是高尔夫俱乐部,“每当我一个动作练习得差不多了,老师就会手把手地教我新的技能,从如何打出球到如何打得更远。”

  龙岩学院体育舞蹈俱乐部的指导教师卢悦宜认为,“采用俱乐部的授课模式,拉近了我与学生的距离。”课后,一些学生还会通过网络请教跳舞的动作,“这在以前是从没有过的”。

  “毕业3年了,但我仍保持体育锻炼的习惯。”深圳大学2012届毕业生张培说,现在隔天都会进行一次慢跑,而这个习惯是在学校俱乐部养成的。

  中南财经政法大学体育教师刘昊表示,体育俱乐部授课模式从根本上改变了传统型体育教学的单调与乏味,满足了学生的个性要求,充分发挥了学生与教师在教学中的整体与互动功能。深圳大学体育部教授陈小蓉认为,最重要的,是培养了学生对体育的兴趣,形成“终身体育意识”。

 
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